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危地马拉确认此前发现玛雅城市遗址年代

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危地马拉确认此前发现玛雅城市遗址年代

危地马拉确认此前发现玛雅城市遗址年代

新华社北京5月30日电 5月30日,《新华每日电讯》发表题为《走进中国科学家(kēxuéjiā)博物馆感悟“科学家精神”》的报道(bàodào)。 “推开博物馆厚重的玻璃门,仿佛踏入一道(yīdào)时空(shíkōng)裂隙。这里没有网红展的浮躁喧嚣,只有泛黄手稿上的墨迹沉默翻涌,沙盘剧场的风声低吟着戈壁往事(wǎngshì),以及一群把名字刻进星河的人,用一生(yīshēng)写下的答案。” 网友“媛媛不圆(yuán)”在社交媒体上的这段笔记,击中了记者心中最柔软的部分。我们都在一个春日邂逅(xièhòu)了一座让人激情澎湃的博物馆,在里面(lǐmiàn)找到了共和国的“国家宝藏”。 这座博物馆(bówùguǎn)就是(jiùshì)中国科学家博物馆。它位于北京城中轴线北端的奥林匹克中心区,与(yǔ)中国科学技术馆(zhōngguókēxuéjìshùguǎn)一街之隔、廊桥相连,是全世界首个以国家名义为科学家群体建立、弘扬科学家精神、打造科技工作者精神殿堂的博物馆。 走进7500平方米的展厅(zhǎntīng),宛如(wǎnrú)踏入浩瀚无垠的时空长廊(chángláng):李四光、竺可桢、钱学森(qiánxuésēn)、王淦昌……这些熟悉的名字,如雷贯耳,他们的功业,国人早已耳熟能详。而更多的,是一个个有些陌生的名字,但无一例外,他们每个人,都是一片星空中最为闪亮的那一颗。 和中国(zhōngguó)科技馆一路之隔的中国科学家博物馆(bówùguǎn)。新华每日电讯记者李牧鸣摄修史立典 “你知道吗?1999年我国隆重表彰的‘两弹一星’元勋有23位,可当年参与‘两弹一星’工程的科技(kējì)工作者(gōngzuòzhě)总共有多少人?”中国科学家(kēxuéjiā)博物馆副馆长孟令耘一下子问住了记者。 “据我们了解,光中国科学院系统参与的就超过(chāoguò)1.7万人!但即使这23位功勋科学家,大家熟知的可能(kěnéng)也不超过五六人。”孟令耘说(shuō)。 的(de)确,因为资料保存不够、挖掘(wājué)宣传不多,很多参与“两弹一星”工程的科技工作者没有留下只言片语甚至姓名,能让后来者(hòuláizhě)了解他们所作出的重要贡献。这,就是启动挖掘共和国“国家宝藏(bǎozàng)”工程的初衷。 在中国科学家博物馆(bówùguǎn)三层(sāncéng)最不起眼的一隅,“藏”着(zhe)撑起这座博物馆的庞大工程——“老科学家学术成长资料采集工程”(以下简称采集工程)。 这个看不见“热火朝天施工场面”的(de)大国工程,2009年经国务院(guówùyuàn)批准,由中国科协联合中组部等11个部委共同组织实施。15年来,已先后启动700多位科学家的资料采集工作,获得实物原件15.9万件(wànjiàn)、数字化资料45.6万件、视频资料50.3万分钟(wànfēnzhōng)(wànfēnzhōng)、音频资料59.6万分钟,涵盖了中国科学家的书信、手稿、科学仪器、著作、音视频和记录中国科技发展重大事件(zhòngdàshìjiàn)的相关文物、文献(wénxiàn)等珍贵史料。 “这个‘工程’的(de)启动既(jì)是酝酿已久,也是机缘巧合。”从立项到跟进,直至现在都一直参与其中的孟令耘回忆。 2009年(nián)5月(yuè),中国科协对两院院士(yuànshì)年龄情况进行了一次摸底(mōdǐ)调查。结果显示,当时中科院院士在世687人,平均年龄74.8岁;工程院院士在世712人,平均年龄73.5岁;每年去世的院士在20人左右,平均每个月就有两位院士离世。 老科学家是共和国建设的重要参与者(cānyùzhě),是中国(zhōngguó)现当代科技发展的亲历者和见证者,他们的学术成长历程本身就是科技史的重要组成部分。每位老科学家的离世都是其所在领域的重大损失,而相关资料的散失(sànshī)也是科技史研究(yánjiū)的缺憾。 时任中国科协调研宣传部部长的王春法提出一个想法:老一辈科学家很多已是(shì)90多岁高龄(gāolíng),如果再(zài)不及时抢救发掘他们的珍贵资料,后人研究共和国科技史时,比如某个决策(juécè)是如何做出的,哪些人在关键节点发挥了什么作用,很多细节就湮没在历史的长河里了。 说干就干,王春法组织起草(qǐcǎo)了(le)一篇题为《老科学家学术成长历史资料亟待抢救》的专题调研报告上报国务院,很快获批实施。采集工程2009年当年(dāngnián)即拉开序幕。 如今,这份(zhèfèn)触发共和国科技史修史工程的三千字报告,首页复印件就静静躺在博物馆三层的展板上(shàng),仿佛是(shì)带着我们穿越“时空裂隙”的“月光宝盒”。 可是资料由谁采集?怎么采集?如何保存?没有(méiyǒu)先例可循。 这是一项庞大复杂的(de)系统工程。孟令耘介绍,团队组织(zǔzhī)了科技(kējì)史(kējìshǐ)、图书馆、科技政策等方面的专家,用5个月的时间讨论研究出17项采集(cǎijí)工程的标准、流程、规范等制度文件,包括怎么组建采集小组,怎么培训,采集到的资料怎么归档、编目,音视频使用什么标准、格式,整理出来的资料怎么保存、利用,以及知识产权等问题。文件经2017年再次修订(xiūdìng),现已成为国内人物(rénwù),特别是科技人物信息采集业内公认的标准和流程。 按照这个(zhègè)标准和流程,每个采集小组对应一位老科学家,小组人员搭配科学合理:要有老科学家身边(shēnbiān)比较亲近的人,比如亲属、秘书(mìshū)或者学生,方便沟通和获取资料;必须有科技史方面的专家,对资料的科学性进行审定;还要有档案(dàngàn)专家,对资料进行编目和规范整理;以及(yǐjí)音视频拍摄人员等。 采集的最后成果(chéngguǒ),要形成一份15万字左右(zuǒyòu)的学术性研究报告。而现已正式出版的180多部传记丛书(cóngshū),均成为记录共和国各个学科、各门工程技术发展历程的基础文献。 在博物馆“采集工程”展厅,一整面墙的书架上,已出版的科学家传记静待读者。与之遥相呼应(yáoxiānghūyìng),这套丛书(cóngshū)也正摆在(bǎizài)中科院图书馆“科技自立自强”专题文献展的醒目位置。 “这一丰富而庞大的学术(xuéshù)成长资料库,有助于研究者(yánjiūzhě)厘清中国科技界的学术传承脉络,是共和国(gònghéguó)科技史的宝贵财富。”北京大学科学技术与医学史(yīxuéshǐ)系主任张藜是采集工程首席科学家(kēxuéjiā),“陪伴”采集工程15年的她,一度(yídù)放下自己的学术研究,一个个地打电话,一家家地上门拜访,一次次地向老科学家和家属们保证:国家一定会好好保管捐赠的实物原件,一定会建一个平台永久珍藏。 “就是这样(zhèyàng)琐碎地(dì)收集、细致地整理、精心地挖掘,目前共发动全国500多家单位参与,超过5000名采集人员投身其中,接续15年的努力,才(cái)有今天的成果。”孟令耘说。 孟令耘向记者(jìzhě)讲述了已于2020年去世的专家组成员樊洪业先生(xiānshēng)的故事。他是中国近现代科学史方面的大家,曾花费十几年(shíjǐnián)时间整理编撰了24卷《竺可桢全集》。樊洪业陪伴(péibàn)采集工程整整十年,在每(měi)一次采集小组的评审会上,总是提出尖锐但极其中肯的修改意见。他是“采集工程最年长的志愿者”。 “在生命的最后几年(jǐnián),他几近失明,还是坚持把装有手稿资料的笔记本电脑拿到跟前,调大字号逐字逐句审看,让我们非常感动。正因为有一批把这项工作作为毕生事业追求的专家,才使(shǐ)采集工程15年来保持一贯的高学术(xuéshù)水准。”孟令耘(mènglìngyún)说。 采集工程也是一个“双向奔赴”的(de)过程,很多老科学家深受感染也时有(yǒu)收获。“中国稀土之父”徐光宪院士说:“她们往往早上来,工作(gōngzuò)到中午,出去简单午餐后又来工作。请她们在我家便餐,总是辞谢。她们辛劳勤奋的敬业精神使我深受感动。”徐院士觉得,采集小组整理的好多资料比自己知道的还要(háiyào)详尽,甚至(shènzhì)激活了他一些(yīxiē)模糊的回忆。 能参与这项(zhèxiàng)“挖矿”行动,成为众多采集人员宝贵的人生财富。 现就职于中国科协科学技术传播中心、持续(chíxù)参与采集(cǎijí)工作十几年的(de)高文静至今仍清晰记得,2011年冬春交际的时节,他们到医院看望材料科学家颜鸣皋院士。颜院士已病重在床,却硬要扶着助行器站起来,热情而庄重地跟每个人握手(wòshǒu)。 “上世纪50年代,颜院士从美国辗转回国,带回的只有两箱在耶鲁大学学习期间(qījiān)的金属物理学笔记……”看着一件件70多年前的物品,时光仿佛(fǎngfú)倒流;一个个当年场景在他的口述、照片(zhàopiān)中重现。 “我们始终有这样一种(yīzhǒng)强烈的责任感和使命感(shǐmìnggǎn),通过采集工程,为科学家立传、为科技界立心、为民族和国家铸魂!”高文静说。 这样的故事还有很多,通过对科学家(kēxuéjiā)进行口述访谈,并系统收集他们散存于各处的学术成长资料,采集工程力争把(bǎ)反映科学家学术成长经历的重要(zhòngyào)资料留存下来。 高文静还介绍(jièshào)了另一位“采集(cǎijí)同仁”——来自北京应用物理与计算数学研究所的吴明静,她前后14年出版了《隐身为国铸核弹——于敏》《核以卫国——胡思(húsī)得传》等4本传记,每次给新的采集小组做培训和分享时,总会讲起(qǐ)“一张照片的故事”。 吴明静负责采集的核武器工程专家、中国工程院院士(yuànshì)胡思得,曾与“两弹一星”元勋邓稼先(dèngjiàxiān)密切合作多年。在一次电视台的采访中,胡院士回忆(huíyì)了与邓稼先一起工作、学习的许多往事,当记者要一张他与邓稼先的合影(héyǐng)时,胡院士沉默了,他收敛了笑容,遗憾地呐呐道:“没有,我没有与老邓单独(dāndú)合过影。” 在(zài)几十年的时间(shíjiān)里,与自己敬重的师长一起亲密无间地学习、工作(gōngzuò)(gōngzuò),居然没有留下一张两人的合影。“但是,我理解。”吴明静在一篇采集手记中写道,“不仅因为他们从事的是高度涉密的工作,更因为某种习惯(xíguàn)。这种低调的谦逊不是某一个人的特质,更像是核武器研制集体的‘通识’——做民族脊梁,沉默中夯实基石。” “终于有一天,胡院士小心翼翼地翻出一张(yīzhāng)黑白照片(hēibáizhàopiān)给(gěi)我看,那是一张邓稼先同志追悼会的(de)照片,国旗覆盖住邓老(dènglǎo)辛劳的躯体,胡院士垂头凝视着自己敬重的师长,仿佛舍不得作最后的告别。‘这不能算是合影吧?可是我跟老邓……也只有这么一张照片!’”吴明静说,这是值得载入国史的真实故事。 “采集工程不仅是了解我国核武器发展史的‘近道(jìndào)’,也是磨砺思想、锻炼文笔的‘顺风车(chē)’。”跟付出相比,吴明静更感谢(gǎnxiè)采集工程丰富了自己的人生,虽然辛苦但很值得。 在采集过程中,工作人员时时(shíshí)被老科学家们求真务实、爱国奉献(fèngxiàn)的(de)精神感动着。许多(xǔduō)参与者都向记者表示:如果只当作一份工作的话,整天跟这些冷冰冰的资料打交道,可能会觉得枯燥;但如果你走进这些资料,就(jiù)会感到炽热滚烫的情感;它们不仅仅是记录共和国科技发展的档案,更是追寻科学家们精彩人生的印迹。 采集工程中一些“意想不到”的片段(piànduàn),成为孟令耘(mènglìngyún)脑海中挥之不去的场景: 1950年和邓稼先一同乘坐“威尔逊总统号”回国的(de)(de)微生物生化和分子遗传学家沈善炯院士(yuànshì)(yuànshì),让中国成为世界第四个金霉素量产国,彻底打破了美国对抗生素的垄断。沈院士接受采集时已经偏瘫,好多事都记不清了,当被问到在美研究已上轨道(guǐdào),为什么选择历尽艰辛回国时,“老先生沉默了挺长时间,然后用他发音已经很不清楚的上海腔给我们唱起了‘我的家在东北松花江上……’”孟令耘说,“那(nà)一代老科学家的家国情怀,是刻(kè)在骨子里、融入基因中的。” 采集工作2010年正式启动,第一年组建了52个(gè)采集小组,主要面向年龄(niánlíng)在80岁以上、学术(xuéshù)成长经历丰富的两院院士,以及在我国科技事业发展中做出突出贡献的老科技工作者。 采集工程最初只是想抢救(qiǎngjiù)老科学家的资料,但在采集过程中,思路却逐渐(zhújiàn)清晰:收集上来的大量资料,不仅撑得起一座博物馆(bówùguǎn),从中解读(jiědú)出的科学家身上蕴含的精神特质,同样值得提炼和推广。2018年,中国科协组织力量开始“凝练科学家精神”。 但也有不同意见:有了(le)“科学精神”,还有必要再(zài)搞个“科学家精神”吗? 经反复讨论,大家认识渐趋一致:“科学精神”是科研人员普遍具备的价值观,但“科学家精神”是中国(zhōngguó)科学家身上(shēnshàng)表现突出甚至是独有的特质,比如爱国、奉献、育人等。最后和科技部(kējìbù)关于加强作风学风(xuéfēng)建设的报告有机整合,上报中央。 2019年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发(yìnfā)《关于进一步弘扬科学家精神加强作风(zuòfēng)和学风建设的意见》,对“科学家精神”作出全面概括(gàikuò)。 2020年9月11日,习近平总书记在北京(běijīng)主持召开科学家座谈会并(bìng)发表重要讲话时指出:“科学成就离不开精神(jīngshén)支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。” 2021年9月,“科学家精神(jīngshén)”被纳入第一批中国共产党(zhōngguógòngchǎndǎng)人精神谱系。 在科学家博物馆的(de)主展厅内,“科学家精神”被大写(dàxiě)在一整面展板上:胸怀祖国(xiōnghuáizǔguó)、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结(tuánjié)协作(xiézuò)的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。 在两办印发的意见中,还明确提出了“建设科学家博物馆,探索在国家和地方博物馆中增加反映科技进步的相关展项,依托科技馆(kējìguǎn)、国家重点(zhòngdiǎn)实验室、重大科技工程纪念馆(遗迹)等(děng)设施建设一批科学家精神(jīngshén)教育基地”等要求。 2024年5月(yuè)30日,在第八个全国科技(kējì)工作者日,中国科学家(kēxuéjiā)博物馆正式开馆。它围绕采集史料、收藏史料、学术研究、展览展示、教育教学、文化宣传等6项职能开展工作,并组织带动全国科学家精神教育基地和相关教育科研机构,建立(jiànlì)了全国科学家博物馆联合体。 这让曾向很多老科学家及家属承诺“给资料找个好归宿”的张藜松了一口气,“这些(zhèxiē)珍贵史料,不仅仅是老科学家们个人学术生涯(shēngyá)的历史记录,更是相关领域近百年来在中国发轫、发展的真实写照(zhēnshíxiězhào)”。 张藜还在北大开设了“共和国科技(kējì)史研究(yánjiū)专题”课程,和采集工程结合起来,希望学生(xuéshēng)们通过参观博物馆、整理资料,学会分析解读中国现当代科技发展的历史。令她欣慰(xīnwèi)的是,有些学生的研究方向,已经做得非常前沿了。 在博物馆展厅的留言簿上,有(yǒu)很多或稚嫩或雄劲的笔迹: “原来科学这么有趣,我要好好学习,以后(yǐhòu)也像你们一样(yīyàng),让世界变得更神奇!” “进入展馆听到钱学森院士讲的一句话:‘外国人搞得,难道我们中国人不能(bùnéng)搞?’正是有(yǒu)像(xiàng)钱老一样的科学家们一代一代的努力,才有了我们的强大。愿祖国繁荣昌盛!” “在科学上(shàng)没有平坦的道路,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登(pāndēng)的人。” “我们是站在巨人肩膀上的一代人,吾辈当自强(dāngzìqiáng),定(dìng)不负先生所望!” 令所有采集工程参与者(cānyùzhě)倍感欣慰也足以自豪的是,他们的付出得到了远超预想(yùxiǎng)的回报。 很多资料(zīliào)具有极高的史料(shǐliào)价值和(hé)学术价值,比如科学家博物馆正在展出的地质学家谢家荣部分“简陋(jiǎnlòu)”的笔记本:十几个本子大小不等、封面各异,甚至(shènzhì)有一个贴着“1941年”标签的本子,就是用麻绳装订起来(qǐlái)的一沓纸,已经泛黄的纸上密密麻麻记满了中英文混杂的小字,还依稀能看到背面透过来的字迹(zìjì)。这些1923-1949年间的工作笔记,记录了中国地质学事业乃至中国科学事业发展中的很多关键事件。 更不要说远远早(zǎo)于实体馆“开放”的(de)网上(shàng)展厅。在中国科学家博物馆学术版网页上,由采集(cǎijí)资料形成的纵深研究(yánjiū)已有400余项:《童秉纲与中国生物运动力学的开拓》《陆埮:仰望星空、脚踏实地》《亲历者眼里的钱塘江防治往事——杨永楚访谈录》……馆藏资料已向社会开放,经过申请即可无偿查询。 采集(cǎijí)成果的线下推广同样持续多年。自2013年“科技梦·中国梦——中国现代科学家(kēxuéjiā)主题展”首次亮相国博以来(yǐlái),采集工程先后组织策划了“众心(zhòngxīn)向党·自立自强——党领导下的科学家”等系列主题展览和全国巡展(xúnzhǎn)160余场,覆盖所有省(区、市)和港澳地区。只不过,看展的观众可能想象不到这些展项背后的“国家工程”。 2023年,在采集工程的支持下,《共和(hé)国脊梁·科学家绘本丛书》出版。韩启德院士说:“绘本以适合儿童的故事内容和绘画形式彰显科学家精神,融学术性、科学性(kēxuéxìng)和艺术性于一体,是近年来看到的最好的儿童励志(lìzhì)读物(dúwù)。” 随着采集工作的开展(kāizhǎn),影响范围持续扩大,很多高校、科研单位和机构也加入了保护老科学家历史资料的队伍中。“这是采集工程一个无形的影响力。我相信,如果(rúguǒ)所有的机构和相关人员(rényuán)都能有这种保存历史记忆、保存科技界记忆并且共享(gòngxiǎng)出来的意识,采集工程的初心(chūxīn)就实现了。”张藜说。 在第九个全国科技工作者日到来之际,第十四次(dìshísìcì)中国公民科学素质抽样调查结果显示,2024年我国具备科学素质的公民比例(bǐlì)达到(dádào)15.37%;基本具备科学素质的公民比例为44.07%,人口规模达4.4亿,为国家创新发展(fāzhǎn)进一步夯实劳动力基础。 “科学史是一个非常好的(de)(de)通识教育抓手,采集(cǎijí)工程通过梳理历史发展的过程,对公民科学素质提升、价值观塑造,将起到一份不可替代的作用。”张藜说,“科技界前辈智慧与(yǔ)品格的结晶,可以启发年轻一代(niánqīngyídài)崇敬科学家,推动科学领域的突破与创新,这与新质生产力培养的宗旨高度契合。”
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