全环境立德树人｜威海高区田和街道：构建四维融合体系 绘就全环境立德树人新画卷

今年以来，威海高区田(tián)和(hé)街道紧扣(jǐnkòu)立德树人根本任务，以“四维融合”为路径，将家庭教育、社区实践、文化传承、科技赋能有机结合，构建起家校社协同育人的立体化网络，让辖区青少年在浸润式成长环境中(zhōng)扣好人生第一粒扣子。 阵地融合：打造全(quán)场景育人空间 育人(yùrén)之基在于阵地，育人之效在于联动。打破物理空间限制，盘活社会资源，构建“15分钟育人服务(fúwù)(fúwù)圈”是关键。田和(hé)街道以新时代文明实践站为枢纽，构建“1+24+N”育人阵地矩阵，实现教育资源全域覆盖。在笔架山社区，升级打造包含儿童乐园、“红领巾”宣讲屋、家风广场(guǎngchǎng)的“和美成长空间”，配备专业心理辅导室(fǔdǎoshì)，日均服务青少年(qīngshàonián)超40人次。银杏社区引入山东大学“山海战(hǎizhàn)队”“极客鸟”志愿服务队资源，在“科技筑梦，安全同行”活动中，酷炫机甲模型激发探索热情，网络安全课堂剖析诈骗陷阱——高校智力资源精准“滴灌”社区，实现了“移动科普阵地”的成功实践。与此同时，街道系统整合24个新时代文明实践站、城市(chéngshì)书房、科普场馆及(jí)研学基地(jīdì)，构建“15分钟育人服务圈”。 在阵地建设中，街道创新(chuàngxīn)“移动课堂”模式，将法治教育、非遗体验等内容融入社区(shèqū)广场、公园等公共空间。华晟社区联合法院开展“模拟庭审”活动(huódòng)，青少年通过角色扮演沉浸式学习法律知识；仁柳庄社区在社区广场举办制作手工(shǒugōng)帆布袋活动，让传统技艺在户外课堂中焕发新生。这种“固定阵地+移动课堂”的(de)模式，使教育空间从室内延伸至全域，形成“处处可学、时时能学”的育人环境(huánjìng)。 活动(huódòng)融合：创新全周期实践载体 街道以“活动链(liàn)”串联青少年成长关键节点，形成“日常+节日+假期”的立体化活动体系(tǐxì)。 节日载体深度活化：黄家夼社区在芒种时节开展“麦子熟了”绘画活动，让儿童了解农耕文化(wénhuà)；端午节(duānwǔjié)、六一期间，田东社区、大槐树社区等(děng)社区举办亲子运动会、科普游园会等特色活动，累计吸引400组家庭(jiātíng)参与。 日常实践常态浸润：24个社区每周开展亲子(qīnzǐ)阅读、手工制作(zhìzuò)等基础课程(kèchéng)，洪智社区“小手大创造”漆扇制作，让非遗之美在指尖(zhǐjiān)流淌(liútǎng)；金峰塔社区携手学校开展亲子种玉米劳动实践，让孩子在泥土芬芳中理解耕耘与收获；柴峰社区亲子跳绳比赛，以运动竞技增进亲子默契。 假期(jiàqī)服务是田和街道的特色品牌。街道推出“公益+低偿”假期托管模式，联合高校志愿者开设编程、非遗(fēiyí)等课程，如仁柳庄社区“手摇发电机制作科技”体验课，让儿童在实践中(zàishíjiànzhōng)探索科学原理；欧乐坊(lèfāng)社区“剪纸技艺”课堂，传承(chuánchéng)非遗的同时提升动手能力，真正实现“假期有去处、成长不断线”。 文化融合：厚植全维度精神(jīngshén)根基 街道将传统文化与现代(xiàndài)文明有机结合(jiéhé)，打造“文化浸润”育人模式(móshì)。一方面，依托社区(shèqū)书院、城市书房等阵地，开展书法、古筝等传统文化课程，让儿童在指尖艺术中感受民俗魅力。另一方面，积极引入现代教育理念，田西(tiánxī)社区“AI时代教养策略”讲座，帮助家长掌握科学育儿(yùér)方法；黄家沟社区“二十四节气纽扣画”活动，将传统文化元素与现代艺术形式结合，培养儿童创新思维。 在(zài)文化传承中，街道注重代际互动与(yǔ)社区共治。笔架山社区成立“儿童议事厅”，让青少年参与社区规划讨论；宏泰社区“家风故事会(gùshìhuì)”通过家庭(jiātíng)(jiātíng)分享，将优良家风转化为社区共同精神财富。这种“传统+现代”“家庭+社区”的文化融合模式，使青少年在文化滋养中树立文化自信与社会责任感。 服务(fúwù)融合：凝聚全社会育人合力 街道创新“政府主导、社会协同、家庭参与(cānyù)”的服务机制，构建“三位一体”育人网络。在队伍建设上，组建由社区志愿者、高校教师、非遗代表性传承人、心理咨询师等组成的“为小”志愿服务队，服务队围绕美德养成、亲子沟通、心理健康(xīnlǐjiànkāng)等主题开展讲座(jiǎngzuò)120余场次，为家长提供科学育儿“导航(dǎoháng)图”。在资源整合上，引入专业社会组织运营社区服务(shèqūfúwù)项目(xiàngmù)，通过羽毛球培训、科学实验课程等形式(xíngshì)，为青少年提供多元化服务。街道还注重特殊群体关爱(guānài)，如康家园“星星的孩子”非遗手工活动，通过京剧脸谱(liǎnpǔ)制作等手工活动帮助自闭症儿童融入社会；奈古山社区“周末(zhōumò)小课堂”项目，为双职工家庭提供周末托管服务，消除后顾之忧。 全环境立德树人，贵在细水长流、润物无声。街道将育人工作落细落小，融入日常治理与生活场景，并促进青少年从(cóng)受益者向参与者、贡献者转变，是培育持久生态的(de)核心(héxīn)。未来，田和街道将持续以青少年需求为圆心，以创新服务为半径，扩容“生态圈”、提升“融合度”，让立德树人的参天之木在这片沃土上(shàng)愈发枝繁叶茂，为培养担当民族复兴大任(dàrèn)的时代新人注入源源不断(yuányuánbùduàn)的田和力量。